心理健康服务中心工作概况

2019-12-31 10:37:00

  2014年,心理健康服务中心成立。中心是在学院的支撑下,在学生处、团委的积极倡导下建立起来的。在学院心理健康领导小组的领导下,开展工作。

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  心理健康服务中心包含教育和教学两方面工作,秉承“心理育人,以学生为中心,真诚理解,预防为重,发展为主”的学生服务理念,以“增进心理健康,提高心理素质”为宗旨,为学生提供专业优质的心理咨询、危机干预和心理健康教学等服务。

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  教学方面:中心现有13位专兼职教师,承担心理健康教育系列课程的教学工作。

  几年来,随着心理健康工作的不断深入,逐渐形成了心理健康教育的系列课程体系。保质保量扎实完成了大学生心理健康教育、大学生心理素质训练、职业心理素质训练系列课程的讲授,实现了课程教学的全员覆盖、关键发展期覆盖的双覆盖。《阳明心学之致良知概述》、《心理情景剧》《朋辈心理辅导技能》三门选修课课程说明与课程标准也已编制完成,选修课的开设将为愿意助人自助、自我觉察、自我教育、自我发展的同学、心理委员、学生干部等的深层次需求,提供学习平台,为他们自尊自信、理性平和、亲善友爱的社会心态提供良好的基础。

  年均完成校级公开课8次及3000多课时的讲授。根据几年来学院学生心理健康状况,组织编写了针对性更强的《大学生心理健康教育》、《职业心理素质训练》两本教材。

心理健康教育系列课程体系

类别

课程

学生类别

学期

必修课

大学生心理健康教育

高职生

第一学期

职业心理素质训练

高职生

第四学期

大学生心理素质训练

五年一贯制学生

高职段学期

选修课

朋辈心理辅导技能训练(心理委员必选)

心理委员及爱好者

第一学期

心理情景剧

心理剧爱好者

第三学期

阳明心学之致良知概述

阳明心学爱好者

第二学期

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  在抓牢教学主阵地的同时,不放松第二课堂教育。中心利用功能室向全院学生提供个体心理咨询、团体辅导、沙盘游戏和情绪宣泄等服务。并在心理测评后,进行三轮的筛选访谈工作,对需要持续关注的学生进一步跟踪访谈,年均为学生提供心理咨询服务1500小时。

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  根据学生的常识结构、年龄特点以及现实需要,组织并引导学生会心理健康部开展了丰富多彩的心理健康教育活动,如校园心理剧,525活动月,针对家长、教师、学生的讲座等,寓教于乐,活动中体悟,实践中成长。年均组织大型活动8次,近4000人次参与其中。 

  面向全体学生,通过网络发文,积极宣传心理健康常识。

  构建了心理健康教育四级工作网络体系,建立了班级心理委员工作制度,规范开展心理委员培训和考核,以及时专业的关注了解学生的身心变化。保证课上课下无死角全方位关注学生心理健康。

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     实施了心理育人八个全覆盖,即心理健康课程全覆盖,重点时段课程全覆盖;心理教师说讲教研全覆盖,咨访时段全覆盖;测评筛选全覆盖;访筛学生全覆盖;重点学生跟踪全覆盖;心理教师培训体验督导全覆盖,夯实了心理健康教育和咨询工作的基础。

  此外,中心积极参加全国高校心理委员研究协作组组织的线上线下的活动,组织1900余名学生心理工编辑参加全国高校心理委员MOOC线上认证培训并取得证书,让学生心理工编辑更专业的同时,极大的补充的学生的朋辈力量,形成了5G基站式的危机预防的快速反应模式。组织编写《心理健康服务中心宣传手册》和《心理委员手册》,研究制定了心理委员考核办法。定期开展“优秀心理委员”评比。积极参加全国高校心理委员标准化培训教材编委会会议并积极参与《心理委员教材》的编写工作。

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  在全国高校心理委员工作研讨会上,学院学生马连泽、刘晓龙、分获2018年、2019年“全国首届百佳心理委员”称号。班林晨雨获2019年“全国首届百佳心理委员提名”。

  2019年,更是佳音频传。3月,学院当选为河北省心理学会职业院校心理健康教育专业委员会副主任委员单位;5月,中心选送的心理情景剧获得“第二届全国高校心理情景剧大赛”优秀作品奖,四位老师被评为“优秀引导教师”;10月,中心主任王立前老师获评“全国优秀就教师”;11月,学院当选全国心理委员研究协作组理事单位并在会上作典型发言、王立前老师当选为河北省心理学会理事。

  中心注重科研能力的培养与开发,依托心理健康名师工作室,近两年完成省级课题3个,院级课题7个。

  总之,心理健康服务中心自成立以来,始终本着“服务学生,促进学生成长”的理念,一路走来,砥砺前行,心理健康课成为学生盼望上的课;心理健康活动成为学生愉悦身心、提升能力的载体;心理咨询工作不仅是学生身心健康发展、心灵成长的重要途径,还让学生们切实体会到学院对学生个体的关心与爱护。心理健康工作的蓬勃开展,为学院和谐稳定做出了自己的贡献。

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